Autodesk

Micro:bit, VR-lasit ja korupaja

Voisiko virtuaalilasit valmistaa itse koulussa? Saako luokkaretkirahaa kerättyä myymällä itse suunniteltuja koruja? Voiko Micro:bitin avulla oppia elektroniikkaa?

Oikeat vastaukset: kyllä, kyllä ja kyllä.

Työkaluina viitosten teknoluokan valinnaiskurssilla on SketchUp-suunnitteluohjelma, laser-leikkuri, Micro:bitit ja puuhaboksi täynnä elektroniikkarakentelutarvikkeita. Korupajassa nuorten suunnittelijoiden tukena on luokanopettajaopiskelija Kreetta Blomster.

Tulevat viikot näyttävät, millaisia kapineita tästä pajailusta jää käteen, ja mikä tärkeintä, millaista oppimista matkan varrella syntyy. Monta ongelmaa on jo nyt ratkaistu ja monta onnistumisen kokemusta koettu.

Mainokset

Minifactoryn artikkeli

Teknoluokan 3D-jakso oli Minifactory-3D-tulostinvalmistajan mielestä niin mielenkiintoinen, että he halusivat julkaista jutun toiminnastamme omalla sivustollaan. Oppilaat, teidän pienistä muovihahmoistanne tuli juuri kuuluisia!

http://www.minifactory.fi/minifactory-2/rajakylan-koulu-syventaa-opetusta-minifactory-3d-tulostimen-avulla/

 

3D-blogijuttu

3D-suunnittelujaksossamme oli apureina joukko kansainvälisiä opiskelijoita. Yksi heistä, kanadalainen Dylan Guarda on kirjoittanut jutun opinnoista omaan blogiinsa. Kannattaa katsoa myös näyttävä time-lapse-video 3D-tulostuksesta

http://guardadylan.wordpress.com/2014/05/12/3d-printing-with-grade-3s/

Suunnitelmasta tuotteeksi

Teknoluokan 3D-suunnittelujakso pähkinänkuoressa:

1. Teoriaa geometriasta, mittaamisesta ja koordinaatistosta
2. Itse keksityn hahmon luonnostelu
3. Hahmon 3D-mallintaminen Tinkercad-ohjelmalla
4. Hahmon tulostaminen Minifactory 3d-tulostimella
5. Hahmon maalaaminen pienoismallimaaleilla
6. Miniesityksen vuorosanojen kirjoittaminen
7. Miniesitys hahmoilla (videoidaan)

Mahtavaa huomata, että tällä hetkellä ollaan menossa jo viitosvaiheessa. 3D-suunnittelujakso on jo tähän mennessä sisältänyt niin monta erilaista opiskelutuokiota, että jokainen oppilas lienee löytänyt ainakin jonkun itseään inspiroivan työvaiheen, ja ennen kaikkea oppinut jotakin tärkeää.

Tinkercad on osoittautunut oivaksi 3D-suunnittelun työkaluksi. Parin tunnin harjoittelun jälkeen sitä osaavat käyttää sujuvasti niin lapset kuin aikuiset. Minifactory-tulostinta piti aluksi hieman ihmetellä. Ratkaiseva vinkki tulostuksen onnistumiseen oli sininen maalarinteippi, jolla tulostusalusta on käsiteltävä, jotta tulostettava kappale varmasti pysyy kiinni alustassa. Nyt tulostimet raksuttavat oikein mallikkaasti.

Oppilaiden englannin kielitaito on joutunut juuri sopivasti koetukselle Dylanin, Andreaksen, Jonin ja Kenin kanssa. Mukava huomata, että monen oppilaan kynnys käyttää vierasta kieltä on laskenut jakson aikana.

Tänään on vuorossa esitykset. Kohta saamme hienoa videomateriaalia näytille!
Tinkercad-tipu

14040006

Maalattuja malleja

CAD-mestarit

Meillä on kolmiulotteinen maailma kolmiulotteisine esineineen. On jäätelökartiot, lieriötölkit ja suorakulmaiset särmiöt vaikkapa huonekaluissa. Kolmiosta tulee pyramidi, neliöstä kuutio ja ympyrästä pallo. Näin opettivat koulutusteknologian opiskelijat viime vierailullaan.
Näistä erilaisista kolmiulotteisista kappaleista kokoamalla saa suunniteltua hienoja kokonaisuuksia esimerkiksi Tinkercad-ohjelmalla. Teknoluokan oppilaat saivat käden käänteessä aikaan upeita hahmoja: ankkoja, tonttuja ja pingviinejä.
Samalla kun oppilaat perjantaina työstivät 3D-mallejaan, tulostimet tekivät ahkerasti työtä testikappaleiden parissa. Näyttää siltä, että Minifactory 3 on maineensa veroinen masiina. Pieni kääpiöfiguuri valmistui tunnissa ja seinäkoukku kolmessa.
Tästä jatketaan!




Maailma on kolmiulotteinen

Tänään teknologialuokassa liikuttiin kaikilla kolmella akselilla: korkeussuunnassa, sivusuunnassa ja syvyyssuunnassa.

Oulun yliopiston koulutusteknologian kansainvälinen opiskelijaryhmä aloitti tänään luokassamme 3d-suunnittelujakson. Opiskelijat, Dylan, Andreas, Joni ja Ken ottivat materiaalitietouden, ympäristöasiat ja CAD-suunnittelun haltuun asiantuntijamaisella otteella. Oppilaat puolestaan osoittivat jälleen kerran hienoa huomiokykyä ja tilannetajua. Opetus nimittäin tapahtui sekä englanniksi että suomeksi.

”What does the PLA plastic smell like?”
”What is ABS palstic made of?”

Oli hienoa huomata, että oppilaat osasivat vastata kysymyksiin muutakin kuin ”yes” tai ”no”!

Monen mielestä mielenkiintoisinta tunnilla oli Tinkercad-suunnitteluohjelman käyttö. Siinä riittää teknoluokkalaisille tutkittavaa moneksi tunniksi. Kannattaa kokeilla myös kotona! Muutaman viikon opiskelun jälkeen tarkoituksenamme on saada 3d-tulostettua ensimmäiset itse suunnittelemamme esineet juuri hankituilla kotimaisilla Minifactory-tulostimilla.

https://tinkercad.com/

http://www.minifactory.fi/